« 2025. № 6 (186)

Народознавчі зошити. 2025. № 6 (186). С. 1419—1433

УДК [061.22Просвіта:372.41(075)(=161.2)]”1871″

DOI https://doi.org/10.15407/nz2025.06.1419

КРАЄЗНАВЧА ТЕМАТИКА У МАТЕРІАЛАХ ПРОСВІТЯНСЬКОЇ ЧИТАНКИ ДЛЯ АКАДЕМІЧНОЇ ГІМНАЗІЇ (1871)

ПАШУК Володимир

  • ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-3536-1848
  • кандидат історичних наук, старший науковий співробітник,
  • Інститут українознавства ім. І. Крип’якевича,
  • НАН України, відділ нової історії,
  • вул. Козельницька, 4, 79026, м. Львів, Україна,
  • Контакти: e-mail: volparo@gmail.com

Анотація. Досліджено краєзнавчий та етнографічний матеріал, вміщений у виданій львівським «Товариством “Просвіта” гімназійній “Читанці” 1871 р.». Передовсім розкриваючи аспекти передумови появи «Читаки», з’ясовано, що ця просвітня громадська організація, видаючи дидактичний матеріал — підручники та посібники — сприяла перетворенню Академічної гімназії у Львові на українську. Встановлено, що низка вміщених у ній статей (загальною чисельністю 15) стосувалася краєзнавчої та етнографічної тематики, які, щоправда, не були виокремлені в окремий підрозділ. Актуальність зумовлена відсутністю досліджень на вказану тему. Метою статті є з’ясувати тематику та спрямування краєзнавчих й етнографічних матеріалів, вміщених у гімназійній «Читанці». Предметом дослідження є краєзнавчі та етнографічні матеріали у вказаному виданні. Об’єктом — просвітянська «Читанка» для Академічної гімназії. Джерельною базою дослідження є краєзнавчі та етнографічні матеріали, вміщені у відповідній «Читанці». Методологію дослідження склали загальнонаукові методи: опис, комплексно-структурний аналіз, синтез.

Встановлено, що особливість матеріалів полягала в тому, що вони не готувалися спеціально для цього альманаху, а були зібрані упорядниками з різних видань й належали різним авторам, що визначило їх зміст, характер та спосіб викладу матеріалу. Ймовірно, винятком була сама перша стаття «Руский край», яка, як можна зрозуміти, виконувала роль і заголовку, і в ній окреслено концепцію текстів, що мали чітко виражений краєзнавчий характер.

Ключові слова: Товариство «Просвіта», Читанка для Академічної гімназії, краєзнавчі матеріали, етнографічні матеріали, Опілля, Поділля, Верховина, Галичина, Харківщина, Степ.

Надійшла 15.10.2025

Список використаних джерел

  • 1. Руска читанка для низшихъ клясъ середнихъ шкулъ. Часть І. Накладом товариства «Просвіта». Львів, 1871. 464 с.
  • 2. Денис з Покуття [Ільницький В.]. Руский край. Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 286—290.
  • 3. Пашук В. Перша просвітянська читанка (1871). Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Пам’ятки писемності та культури: вивчення, збереження, популяризація». Одеса, 2025. С. 185—190.
  • 4. Денис з Покуття [Ільницький В.]. Забитки старини на Руси Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 291—292.
  • 5. Устиянович М. Гостра Кічирка. Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 292—293.
  • 6. Устиянович М. Хід до писаної керниці. Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 294.
  • 7. Водоспад Прута коло Дори. Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 295—296.
  • 8. Устиянович М. Красота Верховини. Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 296—297.
  • 9. Соколик Н. Від Зборова до Львова. Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 297—300.
  • 10. Колодій — колісник, каретник. Етимологічний словник: у семи томах. Т. 2. Київ, 1985. С. 517.
  • 11. Сокирник. Великий тлумачний словник. Київ, 2005. С. 1353.
  • 12. Соколик Н. Перемишль (З подорожніх заміток Опі-ля-нина). Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 300—302.
  • 13. Соколик Н. Подорож через Сяноцтке (З подорожніх заміток Опілянина). Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 302—305.
  • 14. Ворона Ю. Гошів. (Уривок з описів подорожнього). Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 305—308.
  • 15. Образ Галицького Поділля. Руска читанка для низ-шихъ клясъ… С. 308—312.
  • 16. Руїни стародавніх замків на Поділлю. Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 312—314.
  • 17. Гавришкевич И. Креховський монастир (в Жовківськім окрузі). Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 315—318.
  • 18. Степи (За Гоголем). Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 318—319.
  • 19. Строженко О. Харківщина. Руска читанка для низшихъ клясъ… С. 320—322.
  • 20. Кармазин. Словник української мови. Т. 4. Київ, 1973. С. 107.
  • 21. Чуйка. Словник української мови. Т. 11. Київ, 1980. С. 380.

читати публікацію»

Наші автори
Особистісно-духовний розвиток засобами образотворчого мистецтва
У статті розглядається проблема втілення образу матері у творах образотворчого мистецтва з точки зору впливу на різні напрями особистісно-духовного розвитку людини. Зокрема, образ матері представлено у міфологічному, сакральному, мистецькому аспектах через репрезентацію відповідних творів образотворчого мистецтва (іконопис, живопис, скульптура). Зміст статті може успішно використовуватися студентами і викладачами різноманітних навчальних закладів у підготовці та проведенні занять з образотворчого мистецтва, а також у факультативній та позаурочній роботі.
Читати »

Особливості формування ідентифікаційного простору України наприкінці ХХ — на поч. ХХІ ст.: конфесійний аспект
У статті розглядаються особливості формування ідентифікаційного простору України кін. ХХ — поч. XXI ст., зокрема аналізуються перспективи участі Церкви у становленні української громадянської нації в умовах поліконфесійного суспільства. Автор намагається поєднати макроі мікропідходи, приділяючи особливу увагу аналізу повсякденного життєвого досвіду сучасних українців із широким використанням авторських емпіричних досліджень.
Читати »

Польові дослідження російських і білоруських етнологів та етнолінгвістів на теренах Полісся України у 1945—1980-х рр.
На великому літературному матеріалі комплексно охарактеризовано польові дослідження території Полісся України, проведені в 1945—1980-х рр. співробітниками російських і білоруських етнологічних осередків, а також московськими етнолінгвістами та представниками інших народознавчих центрів Росії, України та Білорусі у рамках реалізації програми «Полесского этнолингвистического атла­са». Особлива увага звернена на їхню географію, методику проведення, тематику та наукові результати.
Читати »